A lição de casa auxilia o aluno em sua aprendizagem.

Projeto: Tarefa Responsável

Duração: 4º Bimestre de 2013.

Público Alvo: 6º Ano Ensino Fundamental II.

Responsável: Professora Mediadora Regiane Astolfi.

Disciplinas Envolvidas: Língua Portuguesa e Matemática.

Justificativa

Alguns tipos de conhecimentos precisam de práticas repetitivas para memorização. A tarefa escolar que vai para casa, tem grande papel no desempenho escolar do aluno. É notório que os estudantes que não têm uma rotina escolar apresentam os piores desempenhos nos estudos. Com essa preocupação, a lição de casa tem sido algo de reflexão ao se referir ao processo ensino-aprendizagem.

  É comum a preocupação dos pais quanto ao desempenho escolar dos seus filhos. Se interessar pelas notas e pelo comportamento das crianças é essencial para detectar possíveis dificuldades, além de contribuir para um bom rendimento escolar.
A criação hábitos de estudo em casa para reforçar o que foi aprendido em aula, é fundamental para o aprendizado do aluno.

Objetivo

Este projeto visa:

• Criar hábitos de estudo, reforçando o desenvolvimento da competência leitora e escritora em um ambiente externo ao da escola;
• Proporcionar um momento de interação entre o aluno com seus pais e,

com isso, fazer com que os responsáveis acompanhem o desenvolvimento escolar de seus filhos;

• Dar auxílio ao professor regular da sala no sentido de incentivar a realização da tarefa e assim, reforçar o conteúdo ministrado;
• Aumentar o entendimento dos temas;
• Despertar a autonomia e a responsabilidade.

Desenvolvimento

O Projeto Tarefa Responsável será aplicada no 6º Ano do Ensino Fundamental II.

O professor fará um controle individual da realização da tarefa através do preenchimento da Ficha de Controle da Tarefa. No final do 4ºbimestre será feito uma sondagem, o aluno que alcançar maior desempenho na tarefa receberá uma singela homenagem.

Avaliação

A avaliação será feita pelo professor regular do 6º ano, através da observação no desempenho escolar dos alunos, se houve ou não maior interesse por parte dos alunos em apresentar as lições de casa com regularidade e responsabilidade.